言語療法は、脳卒中や交通事故などにより言葉を失ったり生まれつき耳が聴こえなかったり、言葉の発達が遅れたりなどで意思の疎通ができ難い人たちに対し、言葉を取り戻したり、言葉の発達を促したり、時には身振り手振り、表情、絵など言葉以外の方法を使ってコミュニケーション手段を獲得させる治療を行います。 　また食べることの障害に対しても治療しており幅広い分野で活躍しています。「考え・創造」し、「話し」、「味わう」というかけがえのない命のいとなみに直接触れ、人生を豊かにする大きな役割を果たしています。 　平成21年度の国家試験により、現在の日本の言語聴覚士の累計は1万5691です。理学療法士や作業療法士に比べまだまだ足りていないのが現状であり、ますます加速する高齢化社会の中で、言語聴覚士のニーズは高まる一方です。人に必要とされ、頼られる仕事に従事することは、人生に大きな価値を与えてくれます。 　言語療法は、患者様との心の交流が原点であり、言語聴覚士は人の心と心をつなぐコミュニケーションのスペシャリストです。   脳の解剖について学習しています   検査実習風景です。   言語発達障害の実習です   声を分析しています   授業風景   左から指文字で「き・て・ね」 ※言語聴覚学科の募集要項についてはこちらをご覧ください。 ◆言語聴覚学科　２年生　青�� 政芳君◆ 　昨年の春に四国中央医療福祉総合学院に入学し、今年で1年が経ちました。２年生になり、他学科との交流も増え、毎日充実した学校生活を送っています。 　勉強は、毎日朝から夕方まで講義があるので大変ですが、自分の夢のためなのでとても楽しいです。また、分からない所があれば、先生方が分かりやすく丁寧に教えてくれます。 　そしてクラス、学年には社会人の方もおり、幅広い年齢層の同級生と仲良くできます。また、社会に出たときの礼儀などたくさんの事を教えてくださるので、勉強だけでなく他にも多くの事を学べ、自分自身わずか1年で成長した様な気がしています。 ◆言語聴覚学科　３年生　坂本 亜沙美さん◆ 　入学してから医学的な基礎知識や専門分野の知識、技術の習得に励んでいます。毎日の勉強は大変ですが、クラスメイトや先生方が支えてくれているおかげで充実した学校生活を送っています。三年生になった今は、実習に向けた準備をしています。臨床実習では実際に病院で活躍している先生方が指導して下さるので、教科書に載っていないことが学べるとても良い機会です。しっかり勉強してきたいと思います。 将来は患者様の気持ちを理解し共有することができるいつも明るく優しい言語聴覚士になりたいです。 少しでも言語聴覚士に興味のある人は一緒に言語聴覚士を目指してみませんか？ ◆言語聴覚士国家試験受験資格　◆専門士称号取得（医療専門課程）　◆大学編入試験受験資格 ■■■取得目標資格■■■ ◆手話検定６級

基礎分野 心理学 セラピスト入門（関係法規） 社会福祉 教育・障害児教育 生物学 統計学 医療情報学 英語Ｉ 英語ＩＩ 保健体育 専門基礎分野 医学総論（一般臨床医学） 解剖学 解剖学スケッチ 解剖学実習 生理学 病理学 内科学 小児科学 免疫学 精神医学 リハ医学 耳鼻咽喉科学 臨床神経学 形成外科学 臨床歯科医学口腔外科学 呼吸発声発語系の構造・機能・病態 聴覚系の構造・機能・病態 神経系の構造・機能・病態 臨床心理学 生涯発達心理学 学習認知心理学 心理測定法 一般心理検査演習 言語学 音声学 音響学（聴覚心理学含む） 言語発達学 社会保障制度 リハビリテーション総論 医療福祉教育・関係法規

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